Profesori de geografie din Gorj formează digitalizarea la cercurile metodice locale

Profesori de geografie din Gorj au participat la cercuri metodice dedicate digitalizării educației
În ultima perioadă, cadre didactice din județul Gorj specializate în geografie s-au reunit în cadrul unor cercuri metodice organizate la trei unități de învățământ din regiune. Aceste întâlniri s-au concentrat pe modul în care digitalizarea influențează procesul educațional, prezentând metode și soluții inovatoare pentru predare, învățare și evaluare.
Întâlniri organizate la Liceul Tehnologic Roșia Jiu, Colegiul Național „Spiru Haret” și Liceul Tehnologic Tismana
Cercurile metodice au avut loc la Liceul Tehnologic Roșia Jiu, Colegiul Național „Spiru Haret” din Târgu Jiu, precum și la Liceul Tehnologic Tismana, reunind profesori și elevi interesați de utilizarea tehnologiilor moderne în educație. Tema principală, „Digitalizarea educației: inovație, adaptabilitate și impact asupra procesului de predare-învățare-evaluare”, a fost abordată prin prezentări de bune practici și studii de caz.
Dezvoltarea competențelor digitale, o prioritate pentru cadrul didactic gorjean
Pe durata acestor sesiuni, profesorii au discutat despre importanța implementării tehnologiei în lecții, evidențiind atât avantajele cât și provocările adaptării la noile cerințe digitale. În plus, elevii au prezentat exemple concrete de proiecte care integrează instrumente digitale, subliniind astfel colaborarea strânsă dintre profesori și elevi în înnoirea procesului educațional.
Cadrele didactice coordonatoare ale activităților
Aceste activități au fost conduse de profesorii Sulea Andronie Elena Lorena, Sandu Gabriela Mihaela și Zăvoianu Ilie, cu sprijinul Inspectoratului Școlar Județean Gorj, care a susținut organizarea întâlnirilor. Inițiativa reflectă preocuparea continuă a instituțiilor locale pentru a moderniza și adapta educația la cerințele tehnologice actuale.
Prin astfel de demersuri, cadrele didactice gorjene își consolidează competențele digitale, asigurând o pregătire adecvată elevilor pentru provocările educației contemporane, în contextul unei societăți din ce în ce mai tehnologizate.







